Mise à niveau en arts appliqués

Cuisine en série

Demande : Après avoir analysé certains principes sériels, il a été demandé aux étudiants de proposer une série constituée de 6 ou 7 images, à partir du thème de la

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Cuisine en série

Demande : Après avoir analysé certains principes sériels, il a été demandé aux étudiants de proposer une série constituée de 6 ou 7 images, à partir du thème de la

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Chauds, chauds, chauds les marrons

Pour aborder la dimension théorique mais aussi sensible de la couleur, les étudiants sont d’abord partis d’un échantillonnage basé sur des objets ou matériaux dans les teintes marrons-bruns, pour en

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Chauds, chauds, chauds les marrons

Pour aborder la dimension théorique mais aussi sensible de la couleur, les étudiants sont d’abord partis d’un échantillonnage basé sur des objets ou matériaux dans les teintes marrons-bruns, pour en

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Carnets de croquis, dessins, collages, etc…

Partir de l’observation, croquer, dessiner rapidement ou avec précision, avec une seule ligne ou des trames, avec différents outils, mais aussi découper ou déchirer puis coller rendre compte avec rigueur

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Carnets de croquis, dessins, collages, etc…

Partir de l’observation, croquer, dessiner rapidement ou avec précision, avec une seule ligne ou des trames, avec différents outils, mais aussi découper ou déchirer puis coller rendre compte avec rigueur

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Linogravures sportives

Les étudiants de M.A.N.A.A. ont testé la technique de la linogravure. Pour cette première approche de la technique, il a été demandé aux étudiants de réaliser une illustration sur le

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Linogravures sportives

Les étudiants de M.A.N.A.A. ont testé la technique de la linogravure. Pour cette première approche de la technique, il a été demandé aux étudiants de réaliser une illustration sur le

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Un mot, une feuille de papier : plusieurs possibilités !

Les mises à niveau ont été invités à s’exprimer sur un sujet divisé en deux parties. PARTIE 1 Exprimer une intention par l’image Chaque étudiant choisit un mot dans une

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Un mot, une feuille de papier : plusieurs possibilités !

Les mises à niveau ont été invités à s’exprimer sur un sujet divisé en deux parties. PARTIE 1 Exprimer une intention par l’image Chaque étudiant choisit un mot dans une

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Carré(s) blanc(s) sur (et) fond blanc

En cours d’Expression Plastique, les MAN ont commencé l’année avec un clin d’œil au tableau de Casimir Malévitch de 1918 : Carré blanc sur fond blanc L’enjeu de ce premier sujet

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Carré(s) blanc(s) sur (et) fond blanc

En cours d’Expression Plastique, les MAN ont commencé l’année avec un clin d’œil au tableau de Casimir Malévitch de 1918 : Carré blanc sur fond blanc L’enjeu de ce premier sujet

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