- se questionner sur la perception d’un espace et de ses composants (points de vue, dimensions, profondeur, matériaux, lumière, etc.)

- se dégager des rendus à petite échelle en osant aborder des moyens prenant en compte une autre échelle

- aborder une démarche cohérente en articulant ressource documentaire, analyse d’un lieu et propositions plastiques

DEMANDE :

Modifier la perception d’un espace choisi et au préalable analysé  (qui devait être situé dans l’enceinte du lycée ou de ses proches environs). Tout moyen plastique (dessin – couleur – volume –– installation projections – etc.) était envisageable. Ce travail s’accompagnait d’une recherche sur des œuvres de plasticiens ayant travaillé  in situ une interaction avec un espace.

Les projets ont été menés avec enthousiasme et sérieux, ils permettent de conclure avec bonheur cette fin d’année !

Projets de Barbara, Laura, Julie, Dylan, Samantha, Sophie et Naomi

Enseignant : Marion Bochirol et Damien Vidal

Travaux de Barbara, Paul et Lucille

Vous réaliserez une série de recherches ouvertes autour de deux grandes thématiques :

- un mobilier « invisible« , qui se fond dans le décor urbain, presque imperceptible

- un mobilier « archétypal« , jouant sur les clichés et archétypes liés du pique-nique

Ce sujet a déjà été donné il y a quelques années aux étudiants de Mise à Niveau. Voici les réalisations de cette année.

Enseignants : Marion Bochirol et Damien Vidal.

Travaux de Dylan, Agathe et Julie.

Ce sujet a déjà été donné il y a quelques années aux étudiants. Voici les réalisations de cette année.

Enseignants : Marion Bochirol et Damien Vidal.

Travaux d’Adeline, Sophie B. et Laura G.

Chaque étudiant a pu présenter son projet d’espace de communication sous forme de planches A2 et d’un oral d’environ 10 minutes. Les échanges d’idées, les remarques et les questionnements ont été riches de part et d’autre.

Cette journée de présentation a permis aux étudiants d’affiner leur communication graphique et orale. Mais aussi d’expérimenter une situation qui se rapproche de leur future pratique professionnelle…

Retour en images sur cette journée (toutes les photographies sont de France Corbel) :

Jean Dubuffet

Demande : A partir de la récupération de matériaux qui seront associés entre eux, il était demandé de rendre compte de rapports colorés harmonieux et subtiles (nuances à partir d’une même teinte, contraste clair/obscur, contraste saturation/désaturation, éventuellement ajout d’une seconde couleur), en dialogue avec les matériaux et leurs qualités propres (mat, brillant, nacré, translucidité, transparence, homogénéité, hétérogénéité, lisse, rugueux, poudreux, fibreux, etc)

La première phase du travail a été une recherche sous forme d’échantillons.

La seconde phase du travail devait aboutir à un projet plastique personnel, libre dans la forme (travail en bas relief, en volume, installation …) et devait réexploiter les qualités dégagées dans le rapport entre harmonies colorées et matières.

 CONTEXTE // « La saison des voisines » est une entreprise qui propose des moutardes et chutneys artisanaux mélangeant fruit, légumes et épices. La vente se réalise pour l’instant essentiellement sur internet. La gérante de la société souhaite réfléchir à une communication en volume (stand, point info, vitrine, PLV…)

 ETAPES // ANALYSE DE LA CHARTE GRAPHIQUE

Vous réaliserez dans un premier temps, une analyse de la charte graphique existante (le nom, le logo, la gamme colorée, les formes, la ou les typographies, les principes de mise en page, les cibles potentielles, les valeurs de la marques…). Vous définirez les évocations suggérées par ces éléments (univers convoqués, références…). Vous dégagerez ainsi les grands principes qui permettent d’identifier graphiquement la marque. Vous utiliserez pour cette analyse tous les documents à votre disposition : le site internet, les produits etc.

A suivre : les projets !

Et en prévision le 23 mai : une journée de présentation à Séverine Brun, la gérante de la Saison des voisines, et France Corbel, la graphiste de Jeudi Midi qui a réalisé cette charte…

Enseignante : Marion Bochirol

Travaux de Lou

Enseignants : Marion Bochirol et Damien Vidal

Travaux de Justine, Juliette, Yves et Marie-Anne

Appréhender la typographie et la notion de lisibilité / Développer une proposition.

Le temps imparti :   2 + 3 semaines

La demande : 

Il est demandé de concevoir une affiche pour le Centre d’Histoire de la Résistance et de la Déportation, de Lyon. Il s’agit de présenter une exposition sur le programme radio « Les Français parlent aux Français ».

L’affiche est à concevoir en exploitant exclusivement la typographie et sur le principe du contraste : des phrases à la limite de la lisibilité représentant les messages codés / l’annonce de l’exposition de manière très lisible (titre et site de l’exposition).

La conception de l’affiche (recherche + présentation d’un projet retenu) était précédée d’une étude sur la notion de lisible-illisible, à partir du pangramme suivant : « Portez ce vieux whisky au juge blond qui fume ».

 Enseignant :  Damien Vidal

Dans le cadre du Pôle Métropolitain composé de Saint Etienne Métropole, du Grand Lyon, de Communauté d’agglomération Porte de l’Isère (CAPI) et de ViennAgglo, des manifestations en résonance aux biennales du design, d’art contemporain, de la danse, du cirque et à Jazz à Vienne sont organisées sur chaque territoire.

Exposition du mardi 26 mars 2013 au vendredi 5 avril

Le DSAA présente le projet Éducation et numérique, ou comment concevoir, à partir de situations identifiées dans diverses structures (un hôpital, des écoles généralistes et spécialisées, etc.), des outils capables d’accompagner des projets pédagogiques.

LE BTS design de produits expose le résultat du workshop Made in palettes portant sur la réalisation de mobilier d’extérieur à partir de palettes en bois. Seront exposés les esquisses, maquettes et prototypes échelle 1.

Vernissage le Mercredi 27 mars 2013 à 18h30 suivi d’une soirée de conférences « design & empathie », de 19h à 21h.

Programme détaillé

18h30-19h30 : Vernissage de l’exposition « Design et empathie »

19h30-21h00 : Conférence « Design et empathie »
Présentation du Pôle Design de Villefontaine
Laurent Thiebaud, coordinateur du Pôle Design

Qu’entend-on par design ?
Souvent cité et rarement compris, passé au rang de qualificatif avant même de s’être fait
un nom, le DESIGN est pourtant pratiqué par des entreprises de plus en plus nombreuses
dans les domaines les plus variés. Sur quelles réalités, sur quelles définitions pouvons
nous nous appuyer pour comprendre et utiliser le DESIGN hors des magazines !
Eric Fache, designer et enseignant

Design et Empathie
La relation entre design et empathie ne va pas de soi, car si le design doit faire preuve
d’empathie dans sa démarche de conception, celle-ci n’est-elle pas insuffisante quant à
sa pertinence méthodologique et ambivalente quant à son usage axiologique ?
Guillaume Giroud, philosophe

Design & anthropologie
L’ethnographie est de plus en plus souvent convoquée au sein de différents projets
de design, les modalités de ces rencontres sont multiples. Quelles sont ces modalités
de rencontre entre ethnographie, anthropologie et design ? En quoi ces disciplines
permettent-elles de mieux comprendre l’utilisateur ?
Olivier Wathelet, anthropologue, Chef de projet innovation – Groupe SEB

La parole aux étudiants designers
Design & empathie : une étude de cas
3 projets menés en collaboration avec des écoles autour des enjeux du numérique dans
l’éducation. À partir d’une étude de terrain, les étudiants ont proposé des dispositifs (objets et applications) permettant d’accompagner et d’enrichir les situtations pédagogiques observées.

21h00 : moment d’échanges autour des projets